In classe, tra mondo reale e mondo virtuale nell'era IA

‘Scuola e verità: realtà, iperrealtà, educazione’: è il tema al centro del convegno che si terrà dopodomani sabato, con inizio alle 9, all’Auditorium dell'Università della Svizzera italiana a Lugano: lo promuove l’associazione ‘Essere a scuola’. “In crisi sono le nozioni di realtà e di verità, intesa quale corrispondenza a come stanno effettivamente le cose. Non solo le grandi verità morali, politiche, religiose ma pure le piccole verità fattuali rischiano di far vivere le persone in mondi separati e incomunicabili – spiega fra l’altro l’associazione –. Fake news, bolle informative, manipolazioni di eventi e dati, vite condotte perlopiù in ambienti virtuali, portano a misconoscere o contestare ogni autorità epistemica”.

Interverranno in qualità di relatori Franca D’Agostini, già professoressa di Logica e argomentazione all’Università Statale di Milano (tema: ‘Educazione alla verità. Ipotesi e programmi’); Pietro Cataldi, professore ordinario di Storia della letteratura italiana contemporanea all’Università per stranieri di Siena (‘L’esperienza dei testi letterari di fronte alla catastrofe cognitiva del mondo digitale’); e Costantino Esposito, professore ordinario di Storia della filosofia all’Università di Bari (‘La domanda del senso come miccia del vero’).

A introdurre il convegno, il sesto promosso da ‘Essere a scuola’, sarà Valeria Callea, docente al liceo di Lugano 3 e membro del comitato dell’associazione. «Il saper distinguere il vero dal falso è un tema che si pone oggi con particolare urgenza, considerato l'uso e l’abuso che gli studenti fanno dell’intelligenza artificiale e il pullulare di profili fake o comunque inaffidabili che seguono su Instagram o TikTok – osserva Callea, interpellata dalla ‘Regione’ –. In gioco ci sono l’affidabilità delle fonti, il saper dubitare delle cose e quindi la capacità di sviluppare un pensiero critico». Aggiunge Callea: «Come insegnanti notiamo che gli studenti fanno sempre più fatica anche a distinguere i piani, a separare il mondo virtuale da quello che non lo è. Fanno fatica a interrogarsi anche sull'origine di alcune informazioni che loro ricevono dai social. Tutto è a portata di mano e tutto equivale. Pertanto le varie informazioni che ricevono è come se non fossero all'interno di una gerarchia e questo rende più caotica la conoscenza». Il convegno «si indirizza agli insegnanti, agli educatori ma anche a tutti gli interessati, visto che quella educativa è una questione che investe l’intera società».